История школы

В школу № 60 срочно требуются учителя: истории, информатики и географии

История школы

Школа № 60 была основана в 1917 году в качестве специализированной железнодорожной школы и располагалась на улице Гоголя. Первым директором школы становится  Гординский Всеволод  Николаевич.

В 1920 году школа переименовывается, в специализированную школу № 60 под руководством директора Шумилова В. А. На тот момент в ней существовало 10 классов, где обучалось 480 учеников. Контингент школы разрастался быстрыми темпами, и, вскоре количество классов было увеличено до 23-х. Количество учащихся на тот момент составляло уже 805 человек!

В 1963 году школа № 60 становится специализированной школой с углубленным изучением немецкого языка. В 1985году здание школы было перебазировано на улицу А. П. Чехова-23.

В 1991 году директором школы № 60 становится госпожа Некрасова Т. П. Ей удается установить непосредственные контакты с институтом Гете в г.Ташкенте. По итогам  проведенного тестирования на базе Гете-института по немецкому языку, учащиеся школы № 60 показали сравнительно лучшие результаты в отличие от студентов университетов иностранных языков.

В 1994 году на конференции, организованной республиканским методическим центром, госпожа Некрасова Т. П. установила контакт с координатором немецкого центра образования в Узбекистане, господином Кайнцом, который проинформировал центральное бюро в г.Кельне об успешных результатах проведенной работы с учащимися школы № 60. С этого момента, школа № 60 начинает тесное сотрудничество с центральным бюро по развитию и распространению немецкого языка за рубежом, в г.Кельне.

В 1995 году в г.Ташкент направляется немецкая делегация с целью проведения анализа условий для организации дальнейшего сотрудничества на базе школы № 60. С тех пор регулярно проводятся переговоры между представителями центрального бюро и школы № 60 о создании сети специализированных школ-партнеров  в Узбекистане.

В декабре 1996 года, школа № 60 получает статус специализированной школы на международном уровне. Начиная с этого времени, в школе активно проводятся занятия по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзамена на получение немецкого диплома международного образца.

В 1998 году первые 16 учащихся школы № 60 успешно сдают экзамен по немецкому языку и получают сертификат международного образца.

В 2007 году по инициативе министра иностранных дел Германии Франка Вальтера Штайнмайера образовалась новая форма сотрудничества школ с углубленным изучение немецкого языка в Узбекистане. Новая организация получила название *Школы – партнеры будущего*. Школа № 60 является одной из ведущих в этом содружестве.

На данный момент контингент школы составляет 2300 учащихся. Начиная с 2011 года, на базе школы планируются проводиться экзамены по немецкому языку на подтверждение степени языкового диплома *Шпрахдиплом*.

С каждым годом интерес к деятельности школы и сотрудничеству с ней возрастает со стороны других образовательных институтов, социальных организаций. Так, например, на данный момент налажены связи школы с лицеем при УзГУМЯ №2, Университетом Мировых Языков, Национальным Университетом, с Гете-институтом в г.Ташкенте.

Школа № 60 уже на протяжении 15-ти лет является одной из 3-х школ-партнеров в Узбекистане, которые сотрудничают с немецким образовательным центром в городе Кельне, существующем при поддержке культурного отдела посольства Германии в Узбекистане, института Гете и немецкой академической службы обменов.

В 1996 году опыт работы гимназии был изучен и одобрен МНО РУз. В соответствии с Постановлением коллегии МНО № 12/2 от 27.12.96г. на базе гимназии № 60 совместно с Министерством Образования Германии, был создан Республиканский Центр обучения немецкому языку по подготовке учащисхя г.Ташкента и республики к сдаче экзамена по немецкому языку на сертификат международного образца *Шпрахдиплом*.

Отборочные туры проведения экзамена по немецкому языку на начальных ступенях (на базе школы) позволяют учащимся, успешно освоившим программу обучения, продолжить в дальнейшем защиту немецкого языкового диплома на соответствующих уровнях владения языком по общеевропейским стандартам.